График работы |
с 8:00 до 20:00 |
Режим дня |
|
Перечень занятий |
|
Организация досуга |
Праздники, спортивные мероприятия, концерты |
Список дополнительных занятий |
|
Питание детей |
Сбалансированное питание, приготовленное в своем пищеблоке, любящим и внимательным поваром, в том числе для аллергиков и вегетарианцев |
Группы по возрастам |
|
Количество детей в группе |
Ясли и младшая группа - до 10ти человек в группе Средняя, старшая и подготовительные группы - до 15ти человек |
Адаптация
Адаптация - этап, который проходит каждый ребёнок, в жизни которого появляется детский сад. Этот процесс - лишь один из шагов более глубинного событие, который проходит в жизни каждой семьи - сепарации. Связи ребёнка со взрослыми, которые заботились о нём первые годы жизни, ослабевают. От того, насколько ребёнок уже завершил сепарацию, характерную для его возраста, будет зависеть то, как быстро пройдёт процесс адаптации. Этот процесс можно разделить на три фазы:
1. В первый день ребёнок вместе со своим взрослым и знакомится с детским садиком: изучает пространство, общается с другими детьми и педагогами.
2. На этом этапе важный для ребёнка взрослый не находится постоянно с ним на пространстве садика, а ждёт его в раздевалке. Ребёнок проводит время в пространстве детского садика, но всегда может подойти и пообщаться, получить эмоциональную поддержку от близкого человека.
3. Сопровождающий взрослый человек уже не ждёт в садике, а уходит на пару часов, договариваясь об этом с ребёнком.
Поэтапно ребёнок привыкает оставаться без знакомых взрослых людей, адаптируясь к условиям детского сада. После прохождения всех этапов ребёнок будет готов к тому, чтобы оставаться в саду на целый день.
Для ребёнка детский сад - это первы серьёзный социальный опыт, поэтому поддержка семьи для него чрезвычайно важна. Обычно в 3-4 года у ребёнка появляется желание играть не только с родителями и няней, но и с другими детьми. Он сам стремится расширить свой социальный опыт, что вместе с поддержкой родителей и правильно выбранным детским садом, где обеспечиваются все комфортные условия, процесс адаптации происходит просто и легко. Однако, процесс может усложняться предыдущим травматичным опытом, слишком маленьким возрастом ребёнка и личными особенностями психики. Именно поэтому наши педагоги поддерживают родителей и малыша в этом сложном процессе. Они подсказывают, когда и сколько сопровождающему стоит находиться в детском саду.
Мы понимаем, что и в период адаптации, и в последствии ребёнок может грустить, скучать, испытывать тревогу и хотеть к маме. Эти эмоции естественны для ребёнка, поэтому наши сотрудники помогают детям понимать и проживать свои эмоции. В каждом случае подбирается индивидуальный подход: иногда ребёнка можно отвлечь игрой, иногда погрустить вместе с ним, а иногда вместе позвонить маме, чтобы ребёнок почувствовал необходимую связь. Мы помогаем ребёнку пройти необходимый этап взросления, подбирая для каждого индивидуальный путь.
Методика
Главное, к чему мы стремимся в своей программе это - создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения к детям - это позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.
В основе нашей методики лежат такие программы как «От рождения до школы», «Истоки», «Ломоносовская школа», «Вдохновение», «Программа развития речи дошкольников» О.С. Ушаковой, «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» (младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группа) по программе Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, и многие другие парциальные программы для детей дошкольного возраста.
Мы максимально используем в своей работе разнообразные виды деятельности, а вариативность использования образовательного материала, позволяет развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.
Начиная с младшей группы, наши педагоги направляют свою деятельность на развитие мелкой и крупной моторики, развитие словарного запаса, развитие элементарных математических представлений, развитие представлений об окружающем мире, развитие воображения, креативного мышления, развитие физической активности. Стараются научить детей не бояться высказывать свои мысли и чувства.
Подготовка к школе
Мы уделяем большое внимание подготовке к школе – наш педагог проводит индивидуальную диагностику Вашего ребенка и на ее основе разрабатывается индивидуальная программа работы. В программу подготовки входит: чтение и письмо, фонематический разбор слов, умение слышать звуки и переводить их в буквы, деление на слоги, выполнение схем предложений, формирование элементарных математических знаний, развитие логики, ориентировка в пространстве, умение решать задачи на сложение и вычитание, состав числа в пределах 10 и больше.
Сон
Мы создаем условия для отдыха, но не заставляем спать.
Прогулки
У нас есть собственная территория, и мы обеспечиваем ежедневные прогулки на свежем воздухе.
Питание
Мы обеспечиваем сбалансированное питание. У нас есть собственный пищеблок, в котором любящий и внимательный повар готовит полезную пищу, в том числе для аллергиков и вегетарианцев.
Комолов Илья Васильевич
Педагог по робототехнике
Образование: Высшее МУГУ
Опыт работы: 5 лет (робототехника),
8 лет опыт работы с детьми
Прошел курс «Современные технологии в практике дополнительного образования. Техническое творчество» во Всероссийском научно-образовательном центре «Современные образовательные технологии»
Внутренняя подготовка «Основы робототехники» 160 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo» 320 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo 2.0» 120 часов
Личные качества: ответственность, пунктуальность.
Подробнее
Скрыть
Столярская Светлана Валерьевна
Учитель-логопед
Образование: Высшее
Педагогический стаж: 19 лет
Стаж в должности учитель-логопед: 8 лет
Образование:
Магистр
ООО "Столичный учебный центр"
Теория и методика дополнительного образования, Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Институт коррекционной педагогики и психологии
Логопедия (учитель-логопед), социальный педагог
Сургутский государственный педагогический институт, Сургут
ДНиМО, Дошкольная педагогика и психология (преподаватель дошкольной педагогики и психологии)
О себе:
Организую корекционно- развивающие занятия с воспитанниками и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленные на коррекцию недостатков в речевом развитии.
Работаю с детьми ОВЗ различной нозологии (ТНР, ЗПРР, слабовидящие, РАС); занимаюсь профилактикой и устранением нарушений письма и чтения (дисграфия и дислексия)
Осуществляю диагностику речевых нарушений.
Составляю письменные заключения и рекомендации
Являюсь экспертом-консультантом, преподавателем Федеративной академии дополнительного образования
Подробнее
Скрыть
Василенькая Яна Валерьевна
Музыкальный руководитель
Образование: Неполное высшее
Опыт работы: 11 лет
5 лет опыт работы с детьми
Образование:
Колледж культуры и искусств, квалификация педагог, учитель музыки, диплом младшего специалиста.
Национальная академия руководящих кадров культуры и искусств по специальности «Театральное искусство».
Курсы Екатерины Железновой «Музыка с мамой».
Подробнее
Скрыть
Сергеев Дмитрий Владимирович
Педагог английского языка
Образование: Высшее
Педагогический стаж – 25 лет
Стаж по специальности – 13 лет
Московский институт Экономических Преобразований
«Лингвист-переводчик» по специальности «Перевод и переводоведение»
Московская Государственная Академия Физической Культуры
Преподаватель Физической культуры. Тренер.
О себе:
Провожу интерактивные занятия с детьми в малых группах. Использую передовые методики и обучающие программы по изучению английского языка. Многообразие дидактического материала для интересных занятий и лучшего усвоения программы.
Подробнее
Скрыть
Пономаренко Людмила Николаевна
Педагог по подготовке к школе
Образование: Средне-специальное
Педагогический стаж – 27 лет
ООО «Инфоурок»
Курс повышения квалификации. ФГОС ДО: Применение игровых практик для современного развития детей
Волгодонское Педагогическое Училище
Воспитатель ДОУ
О себе:
Я воспитатель, а это значит: любовь и знания, доверие и понимание. Для маленького человечка, который приходит в детский сад я "вторая мама", для меня важно, чтобы каждый ребенок ежедневно ощущал чувство победы и личный успех. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку отношусь с материнской заботой, отдаю частичку своего душевного тепла. В своей работе широко использую проектную деятельность. Чтобы увлекать детей мне приходится быть режиссером и актером. Чем больше педагог знает и умеет, тем легче и интереснее работается с детьми. За свой труд я вознаграждена сполна детской радостью, блеском их глаз, ожидающих новых открытий.
Подробнее
Скрыть
Лебедев Антон Валерьевич
Педагог по шахматам
Образование: Средне-специальное, высшее
2014 г. окончил ГБУ КО «Спортивная школа по шахматам»
Достижение
Спортивное звание - кандидат в мастера спорта (КМС)
Шестикратный чемпион Калининградской области
Двухкратный призер Северо-Западного федерального округа
Победитель различных этапов кубка России
Победитель и призер различных международных фестивалей
О себе:
Самых маленьких и начинающих шахматистов смогу заинтересовать и помогу сделать первые шаги в этой нелегкой игре.
В игровой форме научу Вашего ребенка решать сложные задачи и мыслить на несколько ходов вперед
Подберу программу занятий индивидуально для каждого ученика, с учетом графика тренировок и целей обучения
Обучу основам, помогу построить дебютный репертуар, научу чувствовать себя уверенно в миттельшпиле и эндшпиле (середина и конец партии)
Готовлю своих учеников к различным турнирам в том числе и рейтинговым (подготовка к сопернику, разбор сыгранных партий)
Провожу соревнования по шахматам среди воспитанников и выпускников детского сада.
Подробнее
Скрыть
Ананийчук Кристина Сергеевна
Помощник воспитателя
Образование: Высшее МУГУ
Опыт работы: 5 лет (робототехника),
8 лет опыт работы с детьми
Прошел курс «Современные технологии в практике дополнительного образования. Техническое творчество» во Всероссийском научно-образовательном центре «Современные образовательные технологии»
Внутренняя подготовка «Основы робототехники» 160 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo» 320 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo 2.0» 120 часов
Личные качества: ответственность, пунктуальность.
Подробнее
Скрыть
Делюкина Татьяна Александровна
Помощник воспитателя
Образование: Высшее МУГУ
Опыт работы: 5 лет (робототехника),
8 лет опыт работы с детьми
Прошел курс «Современные технологии в практике дополнительного образования. Техническое творчество» во Всероссийском научно-образовательном центре «Современные образовательные технологии»
Внутренняя подготовка «Основы робототехники» 160 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo» 320 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo 2.0» 120 часов
Личные качества: ответственность, пунктуальность.
Подробнее
Скрыть
Комолов Илья Васильевич
Педагог по робототехнике
Образование: Высшее МУГУ
Опыт работы: 5 лет (робототехника),
8 лет опыт работы с детьми
Прошел курс «Современные технологии в практике дополнительного образования. Техническое творчество» во Всероссийском научно-образовательном центре «Современные образовательные технологии»
Внутренняя подготовка «Основы робототехники» 160 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo» 320 часов
«Робототехника для педагогов на базе LEGO Education WeDo 2.0» 120 часов
Личные качества: ответственность, пунктуальность.
Подробнее
Скрыть
Столярская Светлана Валерьевна
Учитель-логопед
Образование: Высшее
Педагогический стаж: 19 лет
Стаж в должности учитель-логопед: 8 лет
Образование:
Магистр
ООО "Столичный учебный центр"
Теория и методика дополнительного образования, Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Институт коррекционной педагогики и психологии
Логопедия (учитель-логопед), социальный педагог
Сургутский государственный педагогический институт, Сургут
ДНиМО, Дошкольная педагогика и психология (преподаватель дошкольной педагогики и психологии)
О себе:
Организую корекционно- развивающие занятия с воспитанниками и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленные на коррекцию недостатков в речевом развитии.
Работаю с детьми ОВЗ различной нозологии (ТНР, ЗПРР, слабовидящие, РАС); занимаюсь профилактикой и устранением нарушений письма и чтения (дисграфия и дислексия)
Осуществляю диагностику речевых нарушений.
Составляю письменные заключения и рекомендации
Являюсь экспертом-консультантом, преподавателем Федеративной академии дополнительного образования
Подробнее
Скрыть
Василенькая Яна Валерьевна
Музыкальный руководитель
Образование: Неполное высшее
Опыт работы: 11 лет
5 лет опыт работы с детьми
Образование:
Колледж культуры и искусств, квалификация педагог, учитель музыки, диплом младшего специалиста.
Национальная академия руководящих кадров культуры и искусств по специальности «Театральное искусство».
Курсы Екатерины Железновой «Музыка с мамой».
Подробнее
Скрыть
Сергеев Дмитрий Владимирович
Педагог английского языка
Образование: Высшее
Педагогический стаж – 25 лет
Стаж по специальности – 13 лет
Московский институт Экономических Преобразований
«Лингвист-переводчик» по специальности «Перевод и переводоведение»
Московская Государственная Академия Физической Культуры
Преподаватель Физической культуры. Тренер.
О себе:
Провожу интерактивные занятия с детьми в малых группах. Использую передовые методики и обучающие программы по изучению английского языка. Многообразие дидактического материала для интересных занятий и лучшего усвоения программы.
Подробнее
Скрыть
Пономаренко Людмила Николаевна
педагог по подготовке к школе
Образование: Средне-специальное
Педагогический стаж – 27 лет
ООО «Инфоурок»
Курс повышения квалификации. ФГОС ДО: Применение игровых практик для современного развития детей
Волгодонское Педагогическое Училище
Воспитатель ДОУ
О себе:
Я воспитатель, а это значит: любовь и знания, доверие и понимание. Для маленького человечка, который приходит в детский сад я "вторая мама", для меня важно, чтобы каждый ребенок ежедневно ощущал чувство победы и личный успех. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку отношусь с материнской заботой, отдаю частичку своего душевного тепла. В своей работе широко использую проектную деятельность. Чтобы увлекать детей мне приходится быть режиссером и актером. Чем больше педагог знает и умеет, тем легче и интереснее работается с детьми. За свой труд я вознаграждена сполна детской радостью, блеском их глаз, ожидающих новых открытий.
Подробнее
Скрыть
Лебедев Антон Валерьевич
Педагог по шахматам
Образование: Средне-специальное, высшее
2014 г. окончил ГБУ КО «Спортивная школа по шахматам»
Достижение
Спортивное звание - кандидат в мастера спорта (КМС)
Шестикратный чемпион Калининградской области
Двухкратный призер Северо-Западного федерального округа
Победитель различных этапов кубка России
Победитель и призер различных международных фестивалей
О себе:
Самых маленьких и начинающих шахматистов смогу заинтересовать и помогу сделать первые шаги в этой нелегкой игре.
В игровой форме научу Вашего ребенка решать сложные задачи и мыслить на несколько ходов вперед
Подберу программу занятий индивидуально для каждого ученика, с учетом графика тренировок и целей обучения
Обучу основам, помогу построить дебютный репертуар, научу чувствовать себя уверенно в миттельшпиле и эндшпиле (середина и конец партии)
Готовлю своих учеников к различным турнирам в том числе и рейтинговым (подготовка к сопернику, разбор сыгранных партий)
Провожу соревнования по шахматам среди воспитанников и выпускников детского сада.
Подробнее
Скрыть
Сколько стоит садик?
У нас есть несколько вариантов посещения садика и оплаты:
Полный день с 8.00 до 20.00 - 36000 рублей
Неполный день с 8.00 до 13.00 - 30000 рублей
Неполная неделя 3 раза в неделю -30000 рублей
Вы принимаете детей строго старше 3 лет?
Детский сад принимает деток в ясельную группу с 1,6 лет
Сколько человек в группе?
В ясельной и младшей группках деток до 12 чел в группе
В средней и старшей до 15 чел в группе
По какой образовательной программе вы работаете?
В основе нашей методики лежат такие программы как «От рождения до школы», «Истоки», «Ломоносовская школа», «Вдохновение», «Программа развития речи дошкольников» О.С. Ушаковой, «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» (младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группа) по программе Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, и многие другие парциальные программы для детей дошкольного возраста.
Как с детьми занимаются в младших группах?
Начиная с младшей группы, наши педагоги направляют свою деятельность на развитие мелкой и крупной моторики, развитие словарного запаса, развитие элементарных математических представлений, развитие представлений об окружающем мире, развитие воображения, креативного мышления, развитие физической активности. Стараются научить детей не бояться высказывать свои мысли и чувства.
Можно ли в вашем садике подготовиться к школе?
Мы уделяем большое внимание подготовке к школе – наш педагог проводит индивидуальную диагностику Вашего ребенка и на ее основе разрабатывается индивидуальная программа работы. В программу подготовки входит: чтение и письмо, фонематический разбор слов, умение слышать звуки и переводить их в буквы, деление на слоги, выполнение схем предложений, формирование элементарных математических знаний, развитие логики, ориентировка в пространстве, умение решать задачи на сложение и вычитание, состав числа в пределах 10 и больше.
Сможет ли вы развить творческие способности у ребенка?
Мы максимально используем в своей работе разнообразные виды деятельности, а вариативность использования образовательного материала, позволяет развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.
На что делается упор в вашей программе?
Главное к чему мы стремимся в своей программе это - создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения к детям - это позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.